会议现场
本网讯（文/图 孙河龙）2026年7月17日，学校人才培养方案论证及课程设置专题会议在龙子湖校区俊学楼B605会议室召开。校长王耀献、副校长彭新，督导团专家、教师代表，教务部、中医学院（仲景学院）、医学院、第一临床医学院（中西医结合学院）、第二临床医学院、第五临床医学院有关工作负责人参加会议。会议由教务部副部长李凯主持。
会上，教务部副部长李青雅汇报了近年来学校人才培养方案的修订及实施情况。与会人员就人才培养方案及课程设置相关问题，围绕医学人才培养规律、国家教学质量标准、教育部本科专业目录及专业认证标准，从人才培养目标、课程模块设置、学分学时比例、人工智能教学等教育教学层面进行了深入的讨论交流。
彭新强调，人才培养方案是学校教育教学工作的纲领性文件，是学校组织教学活动、管理教学过程、监控与评价教学质量的主要依据。他指出，本轮人才培养方案修订要聚焦标准化、特色化、时代化三大方向，系统优化、完善人才培养体系。一是严格对标国家、行业及上级教育主管部门各项教育教学标准与要求，确保各专业人才培养方案科学规范、合规达标、有据可依。二是立足学校办学积淀与各专业发展优势，深度凝练专业办学特色、育人亮点和品牌优势，差异化打造各专业培养体系，充分彰显学校人才培养的辨识度与核心竞争力。三是主动顺应高等教育发展大势，深度对接医教协同、科教融汇、产教融合、传承创新及人工智能赋能教育等新业态、新趋势，与时俱进优化培养目标、课程体系和育人模式，构建适配新时代发展、贴合行业岗位需求的高质量人才培养体系。
王耀献在总结讲话中围绕进一步做好人才培养方案修订工作，提出了三点意见。一是遵循育人规律，优化课程体系。严格恪守高等教育教学与人才成长客观规律，结合各专业培养目标与发展定位，科学统筹、合理设置专业课程，夯实人才培养课程根基，保障育人工作的系统性、科学性。二是统筹课程架构，优化学分配比。立足整体育人布局，统筹协调公共基础课、专业基础课、核心专业课、实践实训课等各类课程的衔接关系，精准优化、合理分配课程学分占比，构建结构合理、衔接顺畅、重点突出的课程体系。三是锚定需求导向，强化实践育人。紧密对接国家战略部署与区域行业发展人才需求，聚焦岗位核心能力与综合素养培育，持续强化实践教学环节建设，完善实践育人体系，着力培养适配行业发展、具备扎实岗位胜任力的高素质专业化人才。
本次会议广泛论证了新一轮人才培养方案的修订指导意见，进一步明确了学校人才培养方向及课程设置要求。下一步，学校将以本次专题会议为契机，结合学校办学目标及专业培养定位，认真做好人才培养方案修订工作，持续提升人才培养质量。
（编辑 吴晋一；审核 贾姝；签发 蔡信强 ）
