同学们积极进行讨论
同学们制定出的目标
本网讯（文/郑婕、李婉弘、孟长海）为了解同学们在家网课学习情况和心理动向，帮助学生明确学习目标、及时化解同学们居家学习的心理焦虑和压力，激发学习热情树立阳光心态，3月31日下午3点，康复医学院在2018级中医康复专业学生中采用朋辈式学习和心理交流工作模式，创新疫情期间心理学习工作新模式。
活动中，2018级中医康复学本科一、二两班的140名同学参与其中，以男女生宿舍建立互助对子关系，将同学们分为八组，每组的成员由一个男生寝室和两个女生寝室组成，由学生党员担任组长。组长作为主持人，耐心询问同学们近期，特别是居家学习中遇到的问题，详细了解同学们对当前网课的适应情况及居家期间的心理问题和困惑等。同学们针对问题共同讨论，分析问题原因。针对有同学提出“近两个月的网课，或多或少会有疲倦心理出现，效率不似刚开始那样高”的问题，大家各抒己见，互相鼓励，为彼此加油打气；针对“一些同学存在的每天签到不及时”的问题，各小组进行了认真讨论，表示要在今后以小组为单位互相提醒，严格要求。同学们表示，网课和传统的上课形式不同，需要充分发挥自主性和自觉性，虽然对自己是一个考验和挑战，但大家一定会坚持下去，顺利完成疫情防控工作。
在活动中，每个小组都制定出了符合本组同学近期以及未来发展的学习、生活目标。在学习方面，有同学们给自己制定的目标是每天背会一个方剂方歌和20个新单词，以积极的态度对待自己的专业课和即将到来的四六级考试。在生活方面，同学们纷纷表示要坚持早睡早起，树立良好的作息习惯，坚持体育锻炼，提高自身的免疫力的同时，充分调动青春活力的精气神。在心理方面，同学们表示将多和家人沟通，学会和同学们分享交流，对于当前的生活保持良好的心态。在纪律方面，要坚持按时打卡不动摇，在家在校一个样，做守纪律的好学生。
同学们积极参加本次活动，活动收到了良好效果。同学们做为活动的参与者和目标的制定者，纷纷表示将积极投入其中，完成制定目标。朋辈式小组学习模式促进了学生居家学习的交流，拓宽了学习空间，增加了坚持学习的信心和动力，将单个学生个体居家学习改变为“组内合作”、“组间学习”, 有利于提高增强专业凝聚力和学习效率，缓解大家的紧张感、焦虑感，以更加饱满的热情投入学习。此次形成的小组将作为长期合作的伙伴关系，同学们将按照自己制定的目标坚持实行，与自己的“队友”互相监督，实现自己的目标，彼此间共同进步。 在今后合作学习过程中,年级还要对小组进一步明确要求，互帮互助不让任何一个同学掉队。班主任、任课教师及时参与，帮助同学们解决随时发现的问题，达到良性互动、不断促进的学习效果。
（编辑：李冕；审核：王秋安）
