编者按：2020年3月17日，我校召开2020年工作会议暨疫情防控工作推进会议。会后，党委宣传部、新闻中心立即下发了学习贯彻会议精神的通知。各部门、各单位高度重视，在第一时间学习传达会议精神，认真谋划、扎实推进新一年工作，积极组织撰写评论员文章，热议大会精神，迅速掀起了学习宣传贯彻落实会议精神的高潮。从即日起，我们将在学校主页，官方微信、官方微博等陆续发布评论员文章和干部职工热议学校2020年度工作会情况，以期把全校师生的思想和行动统一到学校党委的要求和大会精神上来，进一步凝聚起促进学校转型发展的强大正能量。今天推出系列热议文章之二《努力交上一份中医药国际合作与交流的合格答卷》。
努力交上一份中医药国际合作与交流的合格答卷
国际合作处处长 饶洪
学校召开的2020年工作会议暨疫情防控工作推进会议是在全国疫情防控态势持续向好的大背景下召开的，会议采取主会场加分会场的网络视频方式召开，这也是我参加工作以来首次参加学校召开的春季学期视频工作会，充分体现了新技术在日常工作上的应用，提高了效率，也体现了疫情防控的规范要求，为学校党委的科学决策和精确领导，为学校发展的与时俱进和技术进步点赞。
一、大会主题明确，敢抓机遇，为新学年工作制定了行动方针
我校召开2020年工作会议是不寻常的一次工作会议，是站在为党和国家办好人民需要的大学的高度，贯彻立德树人根本任务、努力培养合格人才的一次大会，是一次有工作总结、有任务布置、有凝聚精神、有担当作为的会议。会议纪律良好，大家聚精会神，表现出了很好的工作面貌。
会议分析了学校发展面临的新形势，对寒假前安排的各项工作、特别是疫情防控工作进行了梳理总结回顾，对持续扎实做好疫情防控工作和2020年重点工作进行了安排部署并提出了明确要求，是一次工作总结会、动员会、部署会，为确保高质量完成全年目标任务，赢得疫情防控和学校事业发展“双胜利”奠定了坚实基础。
会议要求我们，面对疫情“大考”，要进一步加强党的建设，加快转型发展，要抓住特色骨干大学建设的重大机遇，培养更多优秀人才，推进治理体系、治理能力现代化，培养一支“有视野、有胸怀、有担当、有能力、有操守”的干部队伍，提升攻坚克难的能力、改革创新的能力、抢抓机遇的能力、团结协作的能力，努力推进学校党的建设和转型发展再上新台阶。工作大会内容充实，信息量大，我们只有认真学习贯彻大会精神，迅速转变工作状态，全面投入工作，才能确保疫情不在校园蔓延，确保学校全年工作目标如期完成，争取在服务全省全国的疫情防控中作出更大的贡献。
二、面对疫情“大考”，认真分析把控中医药的机遇与挑战
面对疫情，如何发挥中医药特色和优势，开展中医药国际合作交流，是个需要思索和付出行动的问题。此次疫情给了中医药一个广阔的舞台，中医人不负众望，为中医药在中国乃至世界赢得了声誉，借此机会，我认为学校可以从以下几个方面发力，化危机为机遇，打好疫情之下促进中医药国际合作与交流的好牌。
（一）中医自信、疗效自信、给世界信心，与时俱进发展中医
在此次湖北保卫战、武汉保卫战中，全国有4000多名中医医务人员在一线抗“疫”，我校也派出了70多医务人员奔赴一线，各地确诊病例90%以上都有中医药介入。中药在减轻发热、咳嗽、乏力等症状，改善肺部炎症的吸收，加快病毒转阴都有明显效果，尤其在防止轻症转重症方面起到了“阻击手”的作用。在江夏方舱医院，患者吃的主要是中药，除了吃中药还要打太极、练八段锦、做按摩、做敷帖、做针灸，中医疗法全套都上。截止到“休舱”，实现了“三个零”：病人零转重、零复阳，医护人员零感染。这表明用中药完全可以达到治疗轻型、普通型新冠肺炎的目的，其疗效主要体现在缩短痊愈的时间、降低转成重症的比例。
（二）疫情就是命令，中医走向国际，加强中西医融合难得机遇
中医走向国际，一看需求，二靠标准，一定是标准先行。截至到今天，新型冠状病毒肺炎在世界150多个国家肆虐，从发展情况看，现在没有得到有效控制。我国在此次疫情防治中，积累了宝贵的经验，并形成了科学的报告，由大数据支撑的病例可以证明，中西医结合治疗的效果明显高于西医组，这为我国参与世界疫情防治提供了难得的治疗经验。
在江夏方舱医院，虽然用的全是中药，但也有呼吸支持设备，该吸氧的吸氧，该输液的输液，还有CT影像、核酸检测等都是西医的手段。中国有中西两套医学方法，优势互补，给患者最好的治疗，临床很多难题都是可以用中西结合办法解决的。这一点，我们的前人早就验证过了。疫情就是命令，科技研究是基础，要练好内功，把自己的工作做好了，这样走出去，中医就会飞得更高、飞得更远。
（三）共建健康命运共同体，为全球抗疫分享中国经验
在冠状病毒肺炎肆虐全球的情况下，多国向中国提出了包括中医药在内的援助申请，习近平总书记与多国领导人通电话，表达了共建健康命运共同体理念，开展国际合作共同抗击病毒肺炎。
我国的医疗援助队已经到达意大利与同行交流治疗经验，意大利中医协会会长何嘉琅先生积极利用我们提供的防控措施和临床经验，向意大利卫生部、国立卫生研究院进行推介。瑞士中医师协会会长李一鸣先生提议，通过瑞士把德国、法国、意大利、西班牙、荷兰等国家用一个项目的方式圈起来，请中国介入。他们对中医药非常地关注，认为中国经验很值得借鉴。中国援外医疗队已经带着金花清感赴伊拉克、莲花清瘟赴意大利。美国、日本、韩国一些医院、诊所已经在向中国询问捐助中成药的意向。我们愿意与世界分享经验，在全球抗“疫”有所贡献。
（四）积极介绍中医抗疫成绩，输出标准和医药产品，扩大影响
建设江夏方舱中医院为防治新冠肺炎总结了很好的经验，它实现了“三个转变”，通过海外“中医孔子学院”等广大合作机构、单位和平台，以及遍及全球的中医诊所，巩固好中医这块阵地，为世界演出一台好戏，努力为大家的健康提供中国方案。
三、奋发有为，努力交上一份中医药国际合作与交流的合格答卷
（一）总结中医药抗疫特色优势，抢抓国际交流与合作的机遇，为学校国际化发展目标和内涵式建设规划提供有力支持，提升学校及学科国内排名、推进中医药走向世界。
---制定措施加大对学科特区建设支持力度，严格落实已修订的《河南中医药大学外事管理工作规定》，把鼓励和支持教学科研人员出国（境）参加培训、科研合作和学术交流落到实处，有效提升学科国际化发展水平。根据学科特区建设需要进一步细化规则和措施，积极引导学科特区根据自身发展需要，列出出国（境）学习培训清单。
---强化对三个特区建设的服务意识,多措并举，确保效果。在海外办学、国家留学基金委项目、教科研培训、参加国际会议、科研合作以及学术交流中对三个学科特区重点倾斜、重点通知，积极跟进落实。积极开拓对外合作渠道，加强海外合作平台建设，为特区教科研人员交流借鉴提供更多、更好机会。积极服务中西医结合学科特区的发展，按照我校中西医学科的发展需要，在人才引进，出国（境）3个月以上培训、国际合作科研项目的申报，借鉴引进国外优质资源，对标学科特区要求，促进学科发展。
---稳固学校已经建立的基地。学校目前和美国纽约医学院、澳大利亚悉尼科技大学、马来西亚管理与科学大学、日本金泽大学等院校签署合作协议，与这些院校加深传统友谊、增加互访机会，夯实合作基础，有效服务特区建设。
---鼓励支持中医药走出去，扩大马来西亚仲景学院办学规模，靠优势特色吸收更多马来西亚及东南亚学生在仲景学院进行学习，并把学习链条拉到本校，有效精准培养中医本、硕、博生，扩大中医学的办学优势。
---根据学校国际化办学需要，继续拓展国（境）外渠道，选派优秀中医人员走出去，锻炼中医队伍，服务国际民众，塑造仲景品牌。
---鼓励支持中药学合作办学项目，充分运用学校出台的放管服政策，调动二级学院积极性，做到主客观结合，推动中药学科特区的发展。
（二）坚持开放办学，扎实办好与意大利锡耶纳大学合作举办的护理学本科项目，扩大数量，抓好质量，扩展规模，实现师资培养国际化，学生培养及就业国际化；认真总结马来西亚MSU仲景学院办学的成功经验，在教育厅的积极支持下，在办学条件允许的国家再办海外仲景学院。
---师资培养国际化方面，积极鼓励并大力推进护理学专业教师攻读国际知名大学的博士学位，定期将专业教师送到合作院校进行培训，保障按计划引进外方课程及专业教师，学校与外方教师组成团队开展教学，通过多种方式促进师资培训的国际化。
---学生培养及就业国际化方面，通过引进的外方专业课程及师资教学、输送有意向的学生到外方学校交流、加大学生国际交流访学力度、鼓励学生申请国家留学基金及其他各类基金出国留学等途径，扩大学生的全球视野，增强学生的人类命运共同体意识及责任感，鼓励学生就业国际化。
---中外合作办学机构及项目方面，积极推动学校与国际知名大学共建合作办学机构或合作办学项目，做好顶层设计，抓住机遇，努力使中外合作办学项目或机构的在校生扩大规模，进一步促进学校的国际化发展。
---境外办学方面，通过与马来西亚高校合作的海外办学项目的扎实推进，逐步完善适合国际化中医药市场的人才培养方案、培养专业化双语师资队伍、壮大熟悉国内外高等教育规则的管理队伍，最终实现培养精中医、强外语、具有国际视野的中医药国际化人才，扩宽学生国内外就业市场，将我校境外办学的项目办稳办好办大。
（三）加强与国外高校、科研院所、医疗机构、企业等不同主体的协作，积极搭建国际联合科研平台，开展协同攻关，多出研究成果；以“张仲景传承创新中心”和“张仲景传承与创新联盟”为抓手，积极争取上级支持，在国际仲景学术研究上寻求突破，提升科研实力。
---在巩固现有国际科研合作基础上，尽可能争取和申报国家级国际科研合作项目。
---以“张仲景传承创新中心”和“张仲景传承与创新联盟”为依托，联合世界中医药学会联合会办好仲景传承与创新专业学术年会，扩大在国际仲景学术影响。
---积极开拓对外合作渠道，加强海外合作科研平台建设，为科研人员交流借鉴提供更多、更好机会。
---重点支持三个特色骨干学科人员参加国际会议、国际科研合作以及学术交流。
（四）积极申报留学基金委青年骨干教师培训项目学校，加大国家留学基金的申请，持续扩大国家公派出国留学规模，力争派出拔尖青年教学、科研、临床教师到世界著名大学、研究机构学习、交流；结合学校国际化发展，继续扩大海外合作基地院校建设，配合做好外派老师选拔及派出学习交流工作。
---中青年教师国际交流方面，加大宣传力度，提升全校师生对国家留学基金委项目的知晓率和申报积极性。在学校网站上添加国家留学基金委官方网站的链接，方便师生根据个人实际情况及时了解有关信息，并及时申报有关项目，从而扩大师生参与项目的范围和数量，有效促进我校师生国际化视野的提升和学术、科研水平的提高。
---申请加入国家留学基金委青年骨干教师出国研修项目，使我校能够纳入该项目学校，持续培养今后发展所需的拔尖创新人才。学校设立“青年骨干教师出国研修项目”专项资金，每年拿出100万元人民币资助10人次左右出国研修，制订我校《“青年骨干教师出国研修项目”实施管理办法》，做好研修人员的选拔及派出工作，结合我校学科优势与特色，选拔科研能力较强、研究实力深厚的青年教师出国研修。
（五）完善学校支持公派出国留学的相关激励机制和政策，落实我校已出台有关教师、科研人员公派出国留学的管理办法，有效推动教师、科研人员的赴外交流与学习，激发教职员工参与国际合作研究的积极性，为我校国际化办学注入新的动力，扩大国际合作研究的领域。
---加大国家留学基金的申请，根据学科发展及师资状况确认国际化办学急需学科及专业方向，既有侧重又兼顾各学科的均衡发展，对每年可派出拔尖中青年教学、科研、临床教师的数量加以界定，确立外派人员校内遴选标准，公开遴选派出。
---结合学校国际化发展，继续扩大海外合作基地院校建设，为教师外派学习交流搭建平台。重点支持中医、中药和中西医结合专业的师资派出学习和交流。对派出人员回国后进行相应的考核和评估，保障外派学习质量。加强双语教学师资、英文授课专业师资的培养。
---加速师资的国际化培养，在派遣国家和地区的选择上有的放矢。依托目前我校海外合作基地院校，在现有的美国纽约医学院、澳大利亚悉尼科技大学的基础上，扩大与国际知名院校的交流与合作，洽谈协议并积极签署执行，为教师外派学习培养搭建平台。
---加强公派出国留学、交流人员派出前、留学交流期间及归国后的管理，建立相关留学出国人员管理信息平台，出台并完善归国评价体系，做好管理与服务工作，切实提高出国留学、交流回报率及归国人员继发影响力，建立归国学术报告制度，扩大出国留学受益人群，并激发更多有志教师和学生参与其中。鼓励或规定归国人员利用学习期间建立的学术联系，将所在机构高级人才引入学校的师资培训，负责联系所在机构人员来校讲学或到校开展相关领域培训或教学，为师生创造更多接触前沿研究和教育理念的机会。
